När Amanda Eriksson frågar eleverna i årskurs 1 på Elinsborgsskolan om de vet vad man har kartor till svarar flera genast:

– För att hitta en skatt!

Det är första lektionen av tre för de två klasserna som har fått ett viktigt uppdrag. Varje år när Nobelpristagaren i litteratur besöker Rinkeby bibliotek i december brukar nämligen barn från området presentera sin hembygd i ord eller bild. I år har de allra yngsta fått i uppdrag att rita egna kartor över viktiga platser i Tensta.

Vid tre tillfällen träffar Amanda Eriksson, som är författare och illustratör, de två klasserna på Elinsborgsskolan. Det första tillfället handlar om att förstå att saker ser olika ut beroende på ur vilket perspektiv man betraktar dem. Amanda inleder med att förklara perspektiv genom att visa bilder – mest populära blir fotografierna av hennes hund från olika håll – och sedan rullas ett långt papper ut på golvet och oljepastellkritor plockas fram. Eleverna övar på att teckna vardagliga föremål som legobitar, krukväxter och fotbollar uppifrån och från sidan. En kavalkad av föremål växer fram på pappret.

En vecka senare är det så dags att börja göra kartorna. Tillsammans med Amanda undersöker klassen några olika tecknade kartor, bland annat över Skansen och Tensta. Sedan tecknar Amanda klassrummet och alla elever kan se sin egen bänk. Till sist är det dags att göra egna kartor.

Många väljer att rita fotbollsplaner. Andra populära motiv är skolgården och olika delar av skolan. Några elever väljer att rita av sina egna hus eller rum, medan andra ritar Tensta parkour, Nydalsparken och Spånga by. Koncentrationen är stor när gator, gungor, bussar och fotbollar avbildad. I takt med att eleverna blir klara hjälper de vuxna i klassrummet till att skriva ner vad eleverna berättar om sina bilder.

Aida berättar:

”Det här är skolan. Här får man lära sig. I ett klassrum gör de plus och i andra klassrummet gör de minus. Man får sitta vid bänken och stå still. Man måste lyssna på läraren annars vet man inte vad man ska göra. Jag ritade skolan för jag gillar att lära mig.

Några har rast nu. Några har fritids och äter mellanmål. Det finns ju en matsal också. Och där nere är musiken men de har stängt fönstret. Och solen där och två moln – det är ju fint väder också.”

Nästa lektion ska alla få berätta om sina kartor för klassen.

Text: Annelie Drewsen, projektledare för Nobel i Rinkeby och Tensta